Занятие „Крылатые соседи“

Конспект занятия «Крылатые соседи»

Цели: Учить детей распознавать птиц: воробья, ворону, синицу, сороку; расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании; развивать мышление, воспитывать бережное отношение к «братьям нашим меньшим».

Материал: грамзапись с голосами птиц, разрезные картинки с изображением птиц, картинки с изображением птиц, модель зимнего дерева, письмо, ширма, кукла Хрюши, мяч.

Предварительная работа: наблюдение за птицами на участке, чтение художественных произведений и рассматривание иллюстраций.

Ход занятия: 

(Раздается стук.  На ширме появляется Хрюша.  Здоровается с детьми).

Воспитатель: Здравствуй Хрюша, а что это ты к нам в гости пожаловал?

Хрюша: Мы  со Степашкой получили от вас письмо с приглашением в гости.

Воспитатель: Что- то я не припомню, чтобы мы с ребятами вас в гости приглашали.

Хрюша: Да как же так. Вот письмо. «Ждем в гости д/с № 51» там еще и фо-то ваши есть.

(Воспитатель берет письмо и смотрит (в конверте лежат разрезные картинки с изображением птиц и приглашение «Ждем в гости») да действительно приглашение, а вот фотографии эти не наших детей (рассматривает их), какие-то картинки разрезные. Предлагает детям их собрать и посмотреть, что же получится).

(Дети узнают на картинках птиц).

Хрюша: А вы точно знаете, что это птицы? Может это какие- то экзотические животные?

Воспитатель: Ребята давайте убедим Хрюшу о том, что это птицы.

(Ответы детей)

Хрюша: Вот теперь мне ясно, кто ждет нас в гости. Степашка сейчас купит в магазине конфет и печенье, и мы пойдем угощать птиц.

Воспитатель: Ребята, а разве птицы едят конфеты и печенье?

(Ответы детей)

(Воспитатель предлагает поиграть в игру с мячом «Кого, чем угостить?»).

Хрюша: Ой, надо срочно звонить Степашке. «Степашка, купи сала, колбасы, хлеба, семечек и крупы». Ребята, а как же мы их будем угощать, когда мы не знаем со Степашкой  как  какая птица называется.

(Воспитатель предлагает поиграть в игру «Кто улетел?»).

Хрюша: Ну вот теперь мне все ясно только вот еще вопросик, почему в письме было написано д/с №51, что – то птиц я в вашей группе не вижу).

(Дети рассказывают  Хрюше, что эти птицы прилетают к ним на участок, а они их подкармливали всю зиму).

Хрюша: Ну, вот мне пора. Мне очень у вас понравилось. Я очень много узнал о птицах. Теперь я расскажу  все  Степашке  мы с ним тоже будем играть в умные игры.

Воспитатель: Хрюша, а ты не хочешь с нами на прощанье поиграть?

(Воспитатель предлагает поиграть в игру «Птички невелички». Дети имитируют действия)

 

Хрюша прощается с детьми.