Цели
- Вызвать интерес к личности писателя и его книгам.
- Выяснить, как поняли дети содержание произведений Е. Чарушина.
- Развивать познавательные способности детей, логическое мышление.
- Воспитывать любовь к животным, сочувствие к детенышам, попавшим в беду.
Предварительная работа
Чтение детям книг Е. Чарушина: «Тюпа», «Томка и сорока», «Про больших и маленьких», «Про Никиту», «Про Томку», «Моя первая зоология» и т. д. Выставка в группе книг Е. Чарушина. Знакомство детей с жизнью Е. Чарушина.
Ход викторины
Воспитатель сообщает детям о том, что сегодня они будут говорить о русском писателе и художнике Евгении Чарушине, предлагает дошкольникам рассказать, что запомнилось им в его рассказах, что они знают о его детстве.
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы по содержанию произведений Чарушина:
- Почему Тюпу прозвали Тюпой? (Котенок, когда видит что-то интересное, двигает губами и «тюпает»: «Тюп-тюп-тюп»)
- Расскажите, почему Тюпа вдруг стал маленьким?
- Почему Тюпа не ловит птиц? (Его клюнул дрозд)
- Кому Сорока помогла, а кому помешала? (Тетерку спугнула, хотела птенцов съесть; медведей спугнула, волчица от нее волчат отвела; рысьне смогла поймать куропаток; диких коз песне догнал.)
- Почему охотник выбрал из всех щенковТомку? (Он искал деревяшку, которую охотник от него спрятал)
- Как Томка научился плавать? (Увидел в воде мяч — и поплыл за ним).
- Кого испугался Томка? (Корову).
- Что снилось Томке? (Зайчонок, как он убегает от козы; страшный медведь).
- Как Томка не показывался глупым? (Сделал вид, что никто его не клюет, никто на нем не сидит).
- Почему соседи жаловались на медвежат? (Разогнали цыплят, у коровы молоко пропало, разбирают трубы на кирпичи).
- Как Скворушка оказался на тропинке? (Он испугался дождя и ветра).
- А как он вернулся домой? (Прохожий рассказал, как он встретил говорящую птицу.) Расскажите, как Никита учил воробья летать. (Он махал руками, как птица, и кормил птенца).
- На кого охотился Никита-охотник?(Деревянный тигр, резиновый крокодил, тряпичный слон, змея из веревки и птицы)
- Кто накормил зайчат? (Кошка в рассказе «Про зайчат»).
- Как ловил рыбу медведь-рыбак? (Достает лапами, прикусывает, садится на камень, а когда встает, то рыбу уносит течением).
- Как Женя научился говорить букву «Р»? (Ворона помогла).
Воспитатель: Ребята, я вам принесла волшебные картинки, когда вы их соберете, то узнаете, героям каких произведений Чарушина они могли принадлежать.
Сапог («Лисята»). Мешок («Волчишка»). Карандаш-градусник, зубная щетка («Никита-доктор»). Шапка-ушанка, соски («Медвежата»). Веревочка («Никита-охотник»). Слон, тигр, крокодил («Никита-охотник»). Блюдце («Путешественники»).
Игра «Собери целое из частей» «Кто потерял?»
Игра «Что лишнее?»
На отдельных листах написаны 4 слова, которые дети либо читают сами, либо читает воспитатель. Дошкольники должны определить, какое из этих слов лишнее.
| Тюпа Пунька
Томка Женька |
| Женька – мальчик
остальные животные |
| Лисята Зайчата
Мишка Сорока |
| Сорока – птица
остальные животные |
| Шура Епифан
Петя Никита |
| Епифан – кот
остальные дети |
| Медведь – рыбак Волчишко
Кот Епифан Ежик |
| Кот – домашнее животное
остальные дикие |
Игра
Про болтливую сороку,
Про медведя и лисят,
Про веселого, котенка,
Скворушку, Никиту, Томку
Знает каждый из ребят.
Викторина! Всем внимание!
Отвечай, с друзьями слушай:
Придумал нам задания
Писатель-художник
Евгений Чарушин.
Тюпкина мама. (Непунька)
Любимая игра Никиты. (Доктор)
Кого Аня учила говорить? (Скворец)
Ловкач неуклюжий, хоть и кошка. (Тюпа)
Маленький герой рассказов Чарушина. (Никита)
Кого испугался Томка? (Корову)
Что грыз Томка? (Деревяшка)
Медведь, который ловил рыбу на Камчатке. (Рыбак)
Что сбрасывали мишки с крыши («Медвежата») (Кирпичи)
Рассказ Е. Чарушина про лисят (Путешественники)
Из-за кого Тюпа не ловит птиц? (Дрозд)
Кто научил Женю говорить звук «Р»? (Ворона)
Кот-бакенщик. (Епифан)
В какую обувь спрятались лисята? (Сапог)
За правильные ответы дети получаю фишки. В конце игры они подсчитываются и дети получают призы.